Любовь Константиновна Соловьева  – педагог-психолог 

Основные направления деятельности педагога — психолога:

• Психологическое просвещение (выражается в повышениипсихологической компетентности педагогов, обучающихся и их родителей, а также развитие психологической культуры всех участников образовательного процесса).
• Психологическая профилактика (это оказание психологическойподдержки развития личности с целью сохранения ее индивидуальности).
• Психологическая диагностика (определение индивидуальныхособенностей и склонностей личности, ее потенциальных возможностей, профессиональное самоопределение, выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации)
• Психологическая коррекция (активное воздействие на процессформирования личности, сохранение ее индивидуальности, осуществляемое на основе совместной деятельности педагогов-психологов, логопедов, социальных педагогов и других специалистов).
• Консультативная деятельность (оказание помощи обучающимся,их родителям, педагогическим работникам в вопросах развития, воспитания и обучения).